Le service public numérique pour l'éducation

Le Présent rapport vise à rendre compte, six ans après la loi de 2013, de la mise en œuvre de ce nouveau service public, intégré dans celui de l'éducation, et les défis encore à relever. Le rapport analyse d'abord la conduite de cette politique par l'État, insuffisamment novateur pour mener la transition numérique du service public de l'éducation (chapitre1) ; il retrace ensuite le déploiement territorial de cette politique, en mettant en évidence la persistance des failles antérieures en termes d'égalité (chapitre II) ; il s'attache enfin à identifier les facteurs structurants de ce service public, trop négligés, sur lesquels l'effort devrait dorénavant se concentrer (chapitre III).